Abstract
Music in all its forms countless rhythms and melodies is a great potential for direct impact on improving musicality. Through Plan and programme of rhythmic gymnastics and dance, which was conducted at the Faculty of Sport and Physical Education in Novi Sad in a period of one year, influenced on the musicality of 70 female students from the first year of study. The aim of this study was to determine level of musical-rhythmic skills and their transformation. For the assessment of musical-rhythmic skills is applied Seashore test. For the transformation processes of the initial and final measurements, we used T test, while for the difference between groups of respondents in the level of musicality we applied the univariate analysis of variance (ANOVA). Expected results are confirmed in a high percentage. Significance is maximum and is p = .01.
References
Јованчевић, В. (2014). Упоредна анализа базичнихфитнес компонената плесача. Магистарски рад. Универзитет у Нишу.
Јоцић, Д. Ј., Мандарић, С. (1996). Ритами други плесни елементи у спортским активностима. Физичка култура, 50 (1-2). Стр. 96- 99.
Костић, Р. (1993). Релации между когнитивните,конативните и музикалните параметри и моторното възпроизвеждане на ритмически структури. У М. Глушкова (ур.), Международна научна конференция „Хуманизиране на педагогическия процес“ (стр. 184-185). Благоевград: Министерство на науката и образоването, югозападен университет „Неофит Рилски“.
Коцић, Ј., Tassotti, F., Марковић, Е. (2002). Ритмичкагимнастика, плесови и њихов утицај на музичкоритмичке способности ученика млађих разреда основне школе. Годишњак Факултета спорта и физичког васпитања, 11. Стр. 208-216.
Московљевић, Л., Орлић, А. (2012). Релацијеизмеђу способности и ставова студената и успешности у ритмичкој гимнастици – полне специфичности. Физичка култура, 66(2). Стр. 129- 137.
